多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)在學校教育上如何做到物盡其用?

　　隨著學校對信息發(fā)布需求提升，大多數(shù)學校的信息發(fā)布系統(tǒng)均由管理人員運行，在學校教育上有三個不同的群體需要溝通：教師、家長和學生。信息發(fā)布系統(tǒng)可以針對不同的人群發(fā)布不同的信息內(nèi)容，從而明顯提高學校管理和服務(wù)水平，提升學校的社會競爭力和知名度。

　　對于老師的作用：

　　對于老師來說，多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)可以便捷的接收學校發(fā)出的通知公告，通過終端屏幕獲取信息。同時有著提醒的作用，對于學校的會議、突發(fā)事件的自救培訓(xùn)等都可以展示給老師查看，提醒重要的日期，促進學校教育系統(tǒng)的信息智能化改革都具有積極助力。

　　對于父母的作用：

　　父母都很忙，只是偶爾來學校，但是父母與學校教育的溝通互動極其少。多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)可以在學校門口等顯眼位置部署，取代以往紙質(zhì)公告、黑板報等傳統(tǒng)方式，時效性差，還容易造成信息遺漏。同時在公共區(qū)域可展現(xiàn)，校園特色、校園風采、校園新聞、校區(qū)活動等圖文信息也能采用分屏/輪播等形式播放，以智能化手段實時展現(xiàn)校園風采，讓父母感受到濃郁的校園文化氛圍。

　　對于學生的作用：

　　在學生的層面，從屏幕獲取信息已經(jīng)是當代學生第二天性，所以展示更多人文故事、教育短片等將這些信息提升到更深層次。在發(fā)生緊急情況、教學樓發(fā)生火災(zāi)或其他危及師生人身安全的重大事故時，顯示終端可實時發(fā)出緊急通知，有效引導(dǎo)群眾安全疏散。日?？梢砸愿鞣N生動的動畫形式演示飲食安全、交通安全、消防安全、公共場所安全、用電安全、勞動安全、人身安全、自然災(zāi)害安全等各種安全知識。

　　由此可見，多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)可以對各種各樣的受眾類型和優(yōu)先級有效，幫助學校更好的彰顯全校精神風貌、交流思想文化，為校園教育信息化建設(shè)保駕護航。廣州朗歌是一家十多年的商業(yè)顯示廠家，擁有自主研發(fā)、制造、生產(chǎn)、銷售與售后的團隊，致力為各行業(yè)領(lǐng)域設(shè)計專屬的商業(yè)顯示解決方案。